文章目录

1 书院、学院协同育人的价值意蕴

1.1 持续推进高校书院制改革的迫切要求

1.2 推动本科生导师制健康发展的内在需要

1.3 实现全人教育培养目标的重要保证

2 书院、学院协同育人的主要经验和面临的困境

2.1 书院、学院协同育人的主要经验做法

    2.1.1 健全双院交流机制，提升协同育人共识

    2.1.2 实施“大学生科技创新雨露计划”项目，发挥学院导师科创资源

    2.1.3 实施“红色引路人”项目，强化党建引领协同育人

    2.1.4 实施“专业领航”项目，助推双院互通联动

2.2 书院、学院协同育人的初步成效

    2.2.1 强化了师生对双院协同育人模式的认知

    2.2.2 逐步厘清了双院协同育人的内容

    2.2.3 为双院协同育人工作提供了良好的载体

    2.2.4 双院协同育人取得的初步成果

2.3 书院、学院协同育人面临的困境

    2.3.1 双院协同育人管理机制亟待健全

    2.3.2 导师制运行困难，激励保障不足

    2.3.3 双院协同育人缺乏常态化和系统化的实施载体

    2.3.4 缺乏对双院协同育人的监督和评价

3 书院、学院协同育人模式构建的路径探索

3.1 汇聚培养“人”的共同目标，增强协同育人理念共识

3.2 明确协同育人职责，厘清双院协同育人内容

3.3 健全体制机制建设，制定协同育人工作办法

3.4 优化协同育人载体，搭建良好的协同育人平台

3.5 健全协同育人评价机制，提升协同育人质量

文章摘要:书院和学院协同育人是目前书院制改革高校迫切需要解决的关键性问题。分析了郑州航空工业管理学院书院、学院协同育人实践中的主要经验及其面临的困境，探索以双院协同育人新载体为抓手和牵引，构建书院、学院协同育人理念、内容、载体、方法、制度深度融合的双院“五位一体”协同育人新模式，为破解书院制改革过程中出现的双院协同育人难题提供借鉴案例，为高校持续推进书院制改革提供路径选择。

文章关键词:

论文DOI:10.19327/j.cnki.zuaxb.1007-1199.2022.04.010

论文分类号:G642

文章来源：《昌吉学院学报》 网址: http://www.cjxyxb.cn/qikandaodu/2022/0928/1035.html

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