文章目录

一、教学改革

二、教学设计与实施

三、课程评价体系

四、总结

文章摘要:针对传统电工基础课程教学存在的问题，结合该课程与“新工科”建设的具体要求，以昌吉学院为例探讨电工基础课程的教学改革。提出教师在教学设计采用项目式教学设计，学生在学习上采用任务驱动式学习，在知识传授上采用理论和实践一体化的传授模式。项目式教学设计、任务驱动式学习和理论和实践一体化传授模式这三者相互融合、相互促进，共同推动昌吉学院电工基础课程的改革与发展。同时，提出电工基础课程服务于多个专业的教学改革设计方法，提升学生的工程实践能力。

文章关键词:

论文作者:张建 于晓燕 牟翔 刘富春 唐利华 

作者单位:昌吉学院 

论文分类号:G642;TM1-4

文章来源：《昌吉学院学报》 网址: http://www.cjxyxb.cn/qikandaodu/2022/0718/988.html

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